Theo giải thích của Bộ GD-ĐT, UNESCO đã không dùng số liệu dân số và số trẻ ở độ tuổi đi học tiểu học do VN cung cấp, mà tự tính lấy dân số và số trẻ ở độ tuổi đi học tiểu học (bằng các mô hình tính toán của họ). Bằng cách đó họ tính ra: Tỉ lệ đi học tiểu học ở Việt Nam năm 1991 là 90%, năm 1999 là 96%, nhưng năm 2005 lại chỉ là 88%.
Đã từ lâu giáo dục tiểu học của VN là miễn phí, tỉ lệ trẻ đến trường là trên 97%. Vì vậy việc UNESCO không chấp nhận số liệu dân số của VN, tự tính số liệu của mình và áp đặt số này để tính ra số trẻ tuổi tiểu học ở Việt Nam, từ đó trừ dân số trẻ đi học tiểu học do ta cung cấp để tính ra số trẻ không được đến trường tiểu học là không có cơ sở khoa học và trái với thực tế của Việt Nam.
Theo Bộ GD-ĐT, giáo dục tiểu học trong thời gian qua là miễn phí, cơ sở vật chất được tăng cường, số trẻ độ tuổi tiểu học giảm (vì sinh con ít hơn), mà lại bị đánh giá là tỉ lệ đi học tiểu học giảm sút (từ 96% xuống 88%), số trẻ không được đến trường tiểu học tăng từ 393.000 năm 1999 lên 1.007.000 năm 2005 là hoàn toàn phi lý.
A.NHI
No comments:
Post a Comment